ACTIVITAT 7: Viatge natural pel parc del castell

I aquí teniu l'última unitat didàctica que vam proposar a classe i que va ser presentada pel meu grup, format per l'Hug, la Laia i la Neus. Esperem que la trobeu tant original i engrescadora com nosaltres!

L’activitat “VIATGE NATURAL PEL PARC DEL CASTELL” consisteix en un circuit pels voltants del Castell de Montesquiu amb l’objectiu d’aprendre sobre l’entorn proper a l’escola i repassar aquells coneixements que els alumnes tenen sobre el medi ambient.

És una activitat emmarcada en l'Àmbit de coneixement del medi i proposada per realitzar durant una excursió de tot un dia per alumnes de 5è de Primària i la idea principal de l'activitat és:

"Una ruta pels voltants del Castell de Montesquiu amb un conjunt de subactivitats que els alumnes hauran d’anar resolent al llarg del recorregut. Descobriran quines són aquestes subactivitats a les fites marcades en el mapa de la ruta, on hi haurà un codi QR, el qual hauran de descodificar per tenir-hi accés".

A continuació, intentaré detallar les diferents fases de l'activitat:

-1- Presentació de l'activitat: Els alumnes s'agruparan en grups de 3 alumnes, els quals disposaran d'un Ipad prèviament carregat. Abans d'iniciar la ruta, els mestres explicaran el funcionament de les aplicacions que hauran d'utilitzar durant l'activitat: Wikiloc, QR Bidi i Hangouts.

QR generat amb
 QR Code de l'activitat
"Energia per viure"

-2- Desenvolupament de l'activitat: 

Al llarg del recorregut i amb l’ajuda de les indicacions del mapa de l’aplicació Wikiloc, els alumnes trobaran les fites i els QRs que els conduiran a la subactivitat que hauran de realitzar abans de seguir amb la ruta.

Per aconseguir l’enllaç que els durà a aquestes subactivitats, els alumnes hauran de fer una fotografia al codi QR a partir del lector de QR Bidi.

Un cop finalitzada la subactivitat, podran continuar la ruta per anar a buscar la següent fita. 

Totes aquestes subactivitats estan relacionades amb el medi ambient. Aquí teniu un parell d'exemples:

Energia per viure

Latitud i logitud

-3- Tancament de l'activitat: 

Quan tots els grups hagin arribat als Jardins de davant de la torre, realitzaran una activitat conjunta de tancament en què es farà un resum de què han anat aprenent al llarg de la ruta a través de les fites, en forma de concurs.

Serà una activitat d’aprenentatge i de preguntes mitjançant l’aplicació “Kahoot”.

ACTIVITAT 6: La llengenda de Sant Jordi

Ja una de les últimes propostes és l'activitat titulada "LA LLEGENDA DE SANT JORDI" de l'Àrea de llengua i literatura catalana per alumnes de Cicle Mitjà.

Aquesta activitat pretén que els alumnes siguin creatius i a la vegada enriqueixin les seves habilitats amb l'escriptura en català. Per tal d'assolir aquests objectius, s'han proposat les següents activitats:

-1- Activitat introductòria amb preguntes ràpides sobre el contingut clau del projecte amb el Kahoot.

-2- Creació d'una versió inventada del final de la clàssica "Llegenda de Sant Jordi". Els alumnes hauran d'imaginar i redactar amb el Word un final alternatiu de la llegenda i, posteriorment, hauran de digitalitzar-lo amb el programa StoryJumper.

(Si voleu saber més sobre aquesta eina, podreu trobar la informació més rellevant al meu blog o consultant la pàgina web oficial del programa)

-3- Els alumnes exposaran el seu conte a la resta de la classe. La història que agradi més a tot el grup classe i sigui la més votada pels companys, serà presentada als alumnes més petits de l'escola.

Finalment, m'agradaria afegir que durant el procés de creació i de desenvolupament del conte, els mestres mostraran exemples de l'Edu365, per tal de guiar i orientar els alumnes. A continuació, us adjunto un dels exemples curiosos i originals que ens van proposar:

Què he après d'aquesta activitat?

Tot i que molts dels recursos i programes que s'utilitzen per a aquesta activitat ja són coneguts per mi, m'agradaria parlar del Kahoot.

El Kahoot és una eina d'aprenentatge que et permet, a través del telèfon mòbil o de la tablet, participar en un senzill joc de preguntes. 

Des del portal web de Kahoot, el mestre pot plantejar unes preguntes, amb possibles respostes i adjudicar-li un temps determinat. Els alumnes, a partir dels seus mòbils o de les tablets, hauran d'escollir aquella resposta que considerin que és la correcte.  Es puntua tant la correcció de la resposta com la velocitat per contestar. 

Font: Kahoot

El Kahoot és una bona eina per agrupar a tota la classe a participar en una activitat dinàmica, engrescadora i molt participativa!! 

ACTIVITAT 5: Els elements de relleu de la nostra terra

La cinquena unitat didàctica s'anomena "ELS ELEMENTS DE RELLEU DE LA NOSTRA TERRA" i consisteix en una activitat per nois i noies de 6è de Primària. Es tracta d'una activitat de l'Àrea de coneixement del medi natural i necessitaran disposar d'ordinadors per dur-la a terme.

Aquesta activitat està subdividida en tres parts:

-1- Activitat inicial: Prova de diagnòstic senzill sobre Catalunya i el seu relleu, per saber quins són els coneixements previs dels alumnes.

Font: Animaps

-2- Activitat de desenvolupament: Es formen 4 grups i, cada un d'ells, se'ls assigna una província de Catalunya (Barcelona, Girona, Lleida o Tarragona). A continuació, per grups, hauran de crear un mapa virtual amb la informació més rellevant del territori assignat. 

Aquest mapa el podran fer a partir del PowerPoint o de l'Animaps. 

-3- Activitat final: Finalment, com a activitat d'avaluació, tot el grup-classe participarà en un Trivial amb preguntes sobre el que han treballat. Aquest trivial serà digital gràcies a les aplicacions de Trivinet o Triviar. 

Què he après d'aquesta activitat?

Amb aquesta activitat he descobert dos recursos nous realment engrescadors.

- L'Animaps és un portal interactiu que amplia la funció dels mapes de Google Maps, ja que et permet crear els teus propis mapes amb els marcadors, imatges, textos i recorreguts. Aquí us adjunto l'enllaç d'un exemple que proposa la pàgina titulat: The big trip.

Font: Animaps

- Per altra banda, m'agradaria destacar la pàgina web Triviar que t'ofereix la possibilitat de crear el teu propi joc de preguntes de Trivial o el tradicional joc del penjat. 

ACTIVITAT 4: About me

"ABOUT ME" és una activitat pel curs de 4rt de Primària que consisteix bàsicament a aprendre com utilitzar el programa Scratch.

L'Scartch és un projecte educatiu infantil que serveix per aprendre a programar a través del joc. L'activitat principalment consistirà a què els infants, a partir d'aquest programa, escriguin sobre ells mateixos -com són, què els agrada fer, on els agradaria anar...- en anglès i, a continuació, creïn una petita animació que els representi.

A continuació, us adjunto un enllaç amb un projecte fet amb Scratch titulat Animated seasons of trees i l'exemple d'una captura de pantalla del programa per tenir, d'aquesta manera, una mínima idea de que és i com funciona aquest programa:

Font: Scratch

Què he après d'aquesta activitat?

He conegut una molt bona eina per iniciar els nens i nenes al món de la programació, d'una manera senzilla i dinàmica.

Us animo a què doneu un cop d'ull al portal del programa, hi ha idees molt originals i, realment, més fàcils del que a simple vista semblen!

ACTIVITAT 3: Aprenem amb les TIC!

La tercera activitat proposada s'anomena "APRENEM AMB LES TIC!" i està plantejada per un grup d'infants de 2n de Primària. Aquesta activitat de l'Àmbit de coneixement del medi té com a objectius:

• Identificar i conèixer els 5 sentits dels humans
• Aprendre sobre el cos humà
• Promoure la higiene personal
• Aprendre a fer una bona cerca d'informació per Internet

L'activitat "Aprenem amb les TIC!" té una durada de diverses sessions.

En la primera sessió, els alumnes realitzaran el joc del dòmino versionat, per tal de relacionar conceptes clau sobre els continguts que treballaran. El rerefons d'aquesta activitat és comprovar quins són els coneixements previs dels alumnes, per així orientar correctament la tasca d'aprenentatge.

Font: Educaixa

Durant les següents sessions, es faran diverses activitats com ara:

- Jocs interactius del portal multimedia Educaixa.

- Mural de fotografies amb imatges del que han fet durant les activitats amb l'aplicació Stop-Motion.

- Cançons en anglès.

- Blog de tota la classe en el qual publicaran informació sobre el que han fet en aquella sessió.

A més a més, al final de cada sessió, el mestre plantejarà una "curiositat" als alumnes a través del Kahoot, i els alumnes hauran de respondre la resposta que considerin correcte en aquell moment.

Per exemple: Perquè ens posem vermells en algunes situacions? 

A partir de la "curiositat" plantejada, els alumnes hauran de cercar la resposta a casa a partir de KidRex -un cercador segur i fiable pels infants- i a la següent sessió resoldran la pregunta i comentaran els dubtes.

Per acabar, a la darrera sessió, els alumnes faran una autoavaluació sobre l'aprenentatge que han fet al llarg de l'activitat. Aquesta autoavaluació es farà a partir del Kahoot.

Així doncs, per dur a terme aquestes activitats necessitaran disposar de material com tablets o Ipads, pissarra digital, projector, altaveus...

Què he après d'aquesta activitat?

Amb aquesta activitat crec que m'he adonat d'un factor molt essencial que no podem oblidar en les nostres aules: La importància de la curiositat en l'aprenentatge. Per mi, la curiositat és un dels pilars clau de l'aprenentatge i, per aquest motiu, hauríem de basar-nos en ella a l'hora d'enfocar les nostres classes.

Font: KidRex

Per altra banda, he descobert un cercador infantil que garanteix la seguretat dels infants: KidRex. 

A tots, tant pares i mares com mestres, ens agrada assegurar-nos que el nostre fill/a o alumne/a navega de forma segura per la xarxa, i Kidrex és el cercador ideal!